EVI – Escuela de Vida Independiente

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Cambiamos la vida de las personas con autismo

Las personas con TEA han sido históricamente el colectivo con menos inclusión social. Aunque esta realidad continúa hoy en día, en la última década ha habido un gran avance en la intervención educativa y en la defensa del derecho a la inclusión y autodeterminación de este colectivo. Esto ha sido motivo de transformación de algunos de los servicios dirigidos a las personas con TEA, sobre todo los servicios para niños y las personas con TEA con necesidades de apoyo intermitente, personas con síndrome de Asperger o “autismo de alto funcionamiento”:  estas últimas han empezado a acceder al mercado laboral ordinario a través de diferentes proyectos que tienen consideran sus peculiaridades no como discapacidades, sinó como capacidades reales de eficiencia en diferentes tareas.
La innovación del Proyecto EVI es el perfil de personas a las que va dirigido: adolescentes con autismo con grandes necesidades de apoyo, con problemas de comunicación y relación social importantes que de no participar en el EVI serían usuarias de algún centro residencial al llegar a la edad adulta. Mediante la participación en el proyecto comprobamos, aún más si cabe, que TODOS tienen capacidades, comprobamos que con los apoyos y recursos educativos y tecnológicos adecuados, estas personas pueden desarrollar tareas supervisadas dentro de diferentes ámbitos. Pueden estar, participar y desarrollar proyectos de vida en entornos inclusivos.
El proyecto EVI ofrece los espacios y recursos personales y tecnológicos, que posibilitan la adquisición de habilidades prelaborales y la adquisición y aprendizaje de habilidades de la vida diaria en contextos naturales. De esta manera facilitamos la autonomía, autodeterminación e inclusión social y posibilidad de vida independiente de estas personas.

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Dentro del Proyecto podemos distinguir tres modalidades y / o actividades diferentes:

1. Vamos aprendiendo

Intervención siguiendo un modelo centrado en la persona en un espacio estructurado donde se trabajan habilidades pre requisitas a nivel social y laboral para luego desarrollarlas en contextos naturales.

2. Aprendemos a trabajar

Este servicio tiene como objetivo la generalización de habilidades aprendidas en entornos estructurados y el aprendizaje de las competencias ocupacionales y pre laborales necesarias para el desarrollo de la promoción de la inserción y la futura incorporación al mundo laboral.

3. Aprendemos a vivir independientes

Adquisición de habilidades y competencias para la vida independiente en contextos naturales (servicio de vivienda). En este servicio se desarrollan itinerarios individuales para la adquisición de las competencias necesarias para la vida independiente y autónoma.

Con la colaboración de

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